公告刚贴出，就围满了人。李木匠挤到前面，指着“技能预培训”的条文问：“真能学？学完就能上工？”铁山在一旁拍着胸脯：“不仅能学，还管早饭！老周师傅教刨木，张婶教穿综，保证三天就让你摸门儿清。”

第二天一早，木工坊的“预科班”就开起来了。老周师傅拿着刨子，先在木头上画好线，再演示“推刨要稳，回刨要轻”的诀窍，十几个学员围着看，眼睛都不眨。李木匠学得最认真，中午啃着窝头还在琢磨刨子的角度，老周师傅看了直点头：“这徒弟我收了，三天后保准能上工。”

纺织坊的预科班更热闹。张婶把织布机的踏板拆下来，让学员们先练“脚踏节奏”，嘴里念着“左一下，右两下，经线纬线不打架”的口诀。王二的婆娘以前在老家纺过线，学得最快，第三天就能独立织出半尺布，张婶笑着说：“给你记个‘熟练工’，上工就按熟手算工钱。”

买药的队伍也出发了。林嫂特意让懂药材的老陈列了清单，叮嘱带队的赵大哥：“多买些薄荷、艾草这类常用药，再问问药铺能不能月结，咱们用量大，让他们给个批发价。”赵大哥赶着驴车走时，不少迁来的人托他带东西，有让捎块花布的，有让买几尺蓝布给娃做衣裳的，车厢里很快堆得满满当当。

收集反馈：听心声，谋长远

安居区的槐树下，摆起了一张长桌，林嫂带着文书在这儿收集迁入者的反馈。桌子上放着一摞《意见簿》，旁边还备着茶水，谁有想法都能坐下来聊聊。

“医疗点能不能多来个医师？”李木匠的婆娘抱着刚看完病的孩子说，“昨天排队排了一个时辰，娃哭着要娘，急死人了。”

“工坊能不能加个铁匠坊？”一个瘸腿的华工说，“俺以前在铁铺干过，要是有铁匠坊，俺能挣更多，还能教别人。”

“学堂的预备班太小了，俺家俩娃挤不下，啥时候能扩扩？”

林嫂把这些一一记下，有的当场拍板解决——比如给医疗点加派一个懂草药的村妇当帮手；有的则记在“长远规划”里，比如“三个月内扩建医疗点，增设铁匠坊、陶艺坊，扩大学堂预备班规模”。

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