旁边的薪资核算员拿着账本过来，对赵大哥说：“赵哥，这是这个月的技能评级结果，按新章程，五级以上工匠每月多加两成工钱，还能优先选活儿干。”

赵大哥接过账本，在上面签了字：“把评级表贴出去，让所有人都看看！张三打磨的箭头精度够了，从四级升五级；李四铸的铁锅总带砂眼，从三级降二级，工钱跟着降，啥时候合格了再升回去。”

正说着，有工匠跑来说：“赵哥，西边的熔炉又坏了，王铁匠说他能修，但要加钱。”

赵大哥皱了皱眉：“让他修，按《紧急抢修条例》，修好后给他加半天工钱，但必须在天黑前修好，耽误了明天的活儿，加倍扣钱。”他转向众人，提高了音量，“都记好了，新章程里写得明明白白，多劳多得，偷懒耍滑的，谁也别想混日子！”

学堂：先生责任制下的新气象

学堂被分成了三个教室，门口分别挂着“启蒙班（6-8岁）”“进阶班（9-12岁）”“预备班（13-15岁）”的牌子。每个教室门口都贴着一张“家长联络簿”，上面写着先生的名字、授课内容，还有一行小字：“每周五下午可来校沟通学童情况”。

启蒙班的周先生正拿着图文并茂的识字卡教孩子们认“山”“水”，卡片上不仅有字，还有手绘的小山和小溪。“大家看，这就是‘山’，像不像咱们城外的那三座山？”周先生指着卡片，又指了指窗外，“谁能说说，咱们城外的山是什么颜色呀？”

“绿色！”孩子们齐声回答，小手举得高高的，比以前乱糟糟的课堂整齐多了。

进阶班的李先生拿着算筹走进来，手里还拿着一本《先生责任簿》：“昨天让你们算的‘春耕分配问题’，谁来答？”他点了个举手的学童，“王二柱，你来说说，李家有五亩地，张家有三亩，两家合买了一头牛，该怎么分摊草料才公平？”

王二柱站起来，手里拿着算筹比划：“按地亩算！李家占五份，张家占三份，草料总共八份，李家拿八分之五，张家拿八分之三！”

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“说得好！”李先生在《责任簿》上给王二柱画了个小红花，“记下来，这是你这个月得的第五朵花，月底换奖励。”

预备班的张先生正拿着工坊送来的图纸，给学童们讲解：“这是工坊新做的织布机图纸，你们看这个齿轮的比例，用到了咱们上周学的‘比例换算’，谁能算出大齿轮转一圈，小齿轮转几圈？”