安顿好行李，带队老师带他们去熟悉考场。县一中的教学楼里，走廊宽敞明亮，墙上贴着各种名人名言和学生的书画作品。教室里的桌椅都是新的，黑板上还装着投影仪。

"明天就在这考试，"老师说，"今晚早点睡，养足精神。"

晚上，吴普同和辛志刚躺在床上，都睡不着。

"普同，你睡着了吗？"辛志刚小声问。

"没呢。"

"我在想，"辛志刚的声音有些低沉，"要是咱们也能在这么好的学校上学，该多好啊。"

吴普同没说话。他也在想同样的问题。县一中的学生穿着统一的校服，脸上带着自信的笑容，和他们这些县三中的学生形成鲜明对比。

第二天一早，考试开始了。第一科是历史。试卷发下来，吴普同稍微松了口气——题目比想象中简单，大多是基础知识。

但他很快发现，县一中的考试环境和县三中完全不同。教室里的电扇呼呼地转着，一点不热；桌椅平整，写字很舒服；就连监考老师都显得更专业。

中场休息时，他们看到县一中的学生在走廊里轻松地聊天，仿佛这不是一场重要的考试。

"对他们来说，这会考就是小菜一碟吧。"王红梅羡慕地说。

下午考地理时，吴普同遇到了麻烦。有一道大题是关于城市化进程的，这对县城的学生来说是常识，但对他来说却很陌生。他只知道西里村和王格庄乡，对"城市化"的理解仅限于镇上多了几栋楼。

晚上回到招待所，同学们都在讨论白天的考试。

"那道城市化的大题你们怎么答的？"李静问。

"我瞎写的，"赵强满不在乎，"反正及格就行。"

吴普同却有些沮丧。他意识到，城乡之间的差距不仅体现在学校硬件上，更体现在学生的知识面和视野上。

第二天考物理和化学。实验题占了很大比重，这对县三中的学生来说是致命弱点——他们的学校连实验室都没有，所有实验都只在书上见过。

"这不公平！"考完后，辛志刚气愤地说，"他们天天做实验，我们连试管都没摸过！"

带队老师安慰他们："别想太多，尽力就好。会考主要是达标性考试，不难的。"